古人说：成大事者不拘小节。很多人把这句话作为自己成就“大事”的准则。可是，真正成就大事的人却寥寥可数。
“不拘小节”一词出自《后汉书?虞延传》：“性敦朴，不拘小节。”，形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。多指不注意生活小事。作为一名教师，教书育人就是我们的全部工作，祖国的教育事业就是我们共同的“大事”，难道我们也可以“不拘小节”吗？不，我认为，为人师者绝对应该“拘小节”。
作为教师，我们的工作性质和别的行业截然不同。我们所面对的学生正如一朵朵等待浇灌的花朵，纯洁而缺乏任何保护。我们的一言一行，一点一滴都在无时无刻、春风化雨般的的影响着他们，他们的世界观，人生观多多少少要受到老师的影响。如果我们不注意小节，很可能会给学生产生不良的影响。有些事就是坏在小节上的，因为有小的“萌芽”才能发展到不可收拾的局面。在学生面前小节不处理好，就很有可能产生负面影响，阻碍学生的健康发展。当然我这里所说的“小节”更倾向于“细节”。俗话说，细节决定成败。身为人师，我们更应该时刻注意自己的言行。
身为人师，我们自己首先应该“拘小节”。
任何大事是由一件一件的小事积累而成的，“千里之行，始于足下”。而每个细节都决定着它最后的成功与失败，不管是在生活还是工作当中都是紧紧相扣的。人连一点小事都做不好，那又怎么能去做大事呢？牛顿从一个苹果的落地发现了万有吸力。正因为他从小事着手，找到了成就大事的机会。我们都只是普通人，只是平凡生活当中的一员，在现实的生活中我们很显然都是在做一些小事，如果连小事都做不好，做不到位。那怎么能成大事。教师的特殊地位更是决定了我们尤其要注重“小事”。有些教师不注重自己平日的业务学习。不注重自己的备课及反思。却总是抱怨自己为什么没有取得成功。岂不知成功的教师默默的付出了多少艰辛。有的老师每天都要阅读教育杂志，一个月就要把单位所有的教育杂志全部阅览一遍，有的教师天天写教学反思，长期坚持不懈……任何人的成功都不是偶然的，不注重细节的人很难取得真正的成功。正所谓，一屋不扫何以扫天下？不从小事做起，何以成就大事？
另外，教师个人的修养也是我们要时刻注意的。学生的模仿能力是惊人的。可能老师的一个不经意的动作，一句不经意的话，他们都会看在眼里，记在心里。有的老师不注重仪表，整天邋里邋遢，自然得不到学生的尊重。有的老师课堂上打手机，在学生面前抽烟；有的老师一边教育孩子要讲究卫生，自己却随地吐痰，乱扔东西。这些在有些人的眼里却是“小节”！
在学生的学习生活中，我们也要注重“小节”。学生是学习的主题，他们渴望着取得成功，却又往往依赖于老师的指导和帮助。有些老师看不到学生学习中的细节，就很难出成绩。比如说可能某一个学生没写完作业，有些老师就不分青红皂白，劈头盖脸的一顿批评，弄得老师和学生都心情糟糕。有心的老师绝不会这么做，他们会细心的问清楚原因，也许这个学生有其他的问题呢？对待学生的学习和生活问题。必须加倍的细心。小到一道错题的改正，大到学生的心理变化，家庭变故，做老师的都应该充分的去了解。
当然，我所说的“拘小节”，并不是要求教师们拘泥于形式。而是要注重细节。无论是教师自己还是教育学生，都应该学会从大处着眼，小处着手。
我敢说，只有注重细节的老师才是好老师。
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